A continuación empezamos a analizar las distintas civilizaciones precolombinas (antes de la llegada de Colón). La primera que vamos a desarrollar es la civilización Maya, para ello analizaremos distintos aspectos: Ubicación del espacio geográfico (países actuales) y el tiempo histórico en que vivieron; su organización política (quien era la máxima autoridad, como lo elegían, que funcionarios habían, etc.); la sociedad ( los diferentes grupos que habían, desde los más privilegiados a los que menos beneficios tenían); la economía (que productos agrícolas consumían para vivir, y que otras actividades desarrollaban); inventos (que escritura utilizaban, como sabían de los cambios de estaciones anuales, etc.); religión (cuales eran sus dioses, en que creían).
Para ello vamos a visualizar el siguiente video e imágenes, además de analizar distintos textos sobre la Civilización Maya, y luego completar el siguiente cuadro:
FECHA DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS DEL PRIMER CUATRIMESTRE
HASTA EL 23/06
Clase Historia 1°3 Teorías de Poblamiento Americano
Miércoles, 23 junio · 14:00 – 15:00
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Hola alumnos de 1 año, seguimos trabajando para los próximos días las Teorías de Poblamiento Americano. Tengan presente que el continente Americano fuel el último que se pobló según el análisis de distintos investigadores. En la clase anterior observamos las distintas Teorías, y ustedes fundamentaron la que les parecía más apropiada.
Para este trabajo vamos a analizar un documental que se llama "La Aventura de la Humanidad Las Américas", en el mismo observaremos el trabajo de distintos científicos por querer determinar cual de todas las teorías es la más apropiada.
Les dejo a continuación el siguiente TP. Ante cualquier duda o inconveniente comunicarse con mi correo electrónico: gerardorepetti@gmail.com
TRABAJO PRACTICO
1- ¿Qué hallazgos arqueológicos, testimonios o fuentes determinan el asentamiento de los hombres en América del Norte y América del Sur?
2- Teniendo presente las teorías de poblamiento trabajadas en el trabajo práctico anterior, y después de observar el documental "La Aventura de la Humanidad, las Américas", fundamentar y escribir que Teorías te parecieron mas apropiada.
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Teorías de poblamiento americano: Nuestro continente fue el último que se pobló a partir de distintas migraciones desde el continente asiático y desde Oceanía. A partir de la investigación científica se determinaron distintas teorías sobre el poblamiento del continente.
1- Observa las siguientes imágenes sobre el poblamiento americano:
2- Analizar los siguientes textos y realizar una red conceptual sobre las teorías de poblamiento americano. 3- Después de haber analizado las distintas teorías de poblamiento, redacta un informe sobre aquella teoría que te parezca mas apropiada (solamente una), fundamentando tu respuesta. Enviar las consignas 2 y 3 al correo electrónico: gerardorepetti@gmail.com
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LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA
1- Observar los siguientes videos y tomar apuntes en un borrador. Palabras y conceptos claves para tener presente: evolución de la escritura, primeras civilizaciones, escritura pictográfica, pictogramas, ubicación geográfica, importancia de la escritura para los distintos pueblos.
2- Contestar a las siguientes preguntas:
1-a) ¿Cómo fue evolucionando la escritura a lo largo
de los tiempos?
2- b) Investigar de donde viene el alfabeto quehoy utilizamos en nuestros días.
3- c) Según tu punto de vista, ¿Por qué es importante
la escritura?
4- d) ¿Hoy en día toda la población sabe leer y
escribir?
5- e) ¿Dónde tiene sus orígenes la escritura? ¿Cuál fue
el origen y el motivo de su creación? ¿Qué características tenía y como se
llamaba?
6- f) ¿Qué son los pictogramas?
7- g) ¿En las primeras civilizaciones cualquier persona
sabía leer y escribir?
Avances tecnológicos desde la Edad de los Metales:
EL DÍA 02/06 A LAS 14HS REALIZAREMOS UN ENCUENTRO POR MEET, PARA ELLO REVISAR LOS CORREOS ELECTRÓNICOS.
a) Leer el siguiente texto:
Esta etapa empieza cuando apareció la metalurgia con fundición. Antes se moldeaba el metal a golpes, es decir en frío, pero a partir del 5.000 a.C. se aprendió a hacer instrumentos metálicos usando hornos donde se funden y moldes donde se enfrían. Posiblemente por casualidad se descubrió que algunos metales se fundían si se calentaban al fuego. Alguien pensó que si se vuelca el metal fundido en un molde, se puede obtener una forma determinada. La Edad de los Metales se divide según el metal principal que usa. Cada periodo requiere un mayor nivel tecnológico ya que hay que alcanzar una temperatura más alta.
1- Edad del cobre (desde el 5.000 a.C. en Próximo Oriente, 3.500 a.C. en la Península) también llamada calcolítico. En un primer momento el cobre se moldeaba en frío, es decir se le daba forma a golpes, pero luego se usaron hornos. El cobre se usaba para objetos decorativos (por su brillo), y como era más resistente que la piedra de sílex, también se usaba para hacer hachas y puntas de flecha. La primera cultura calcolítica peninsular es la de los Millares en el sueste, donde aparecen las primeras construcciones megalíticas en esta región: los dólmenes de corredor.
2- Edad de bronce (desde el 3 mil a.C. en Próximo Oriente, desde 2.500 en la Península) una aleación (mezcla) de cobre y estaño que se usó para elaborar herramientas y armas (espadas y escudos). Como el estaño es escaso y difícil de conseguir, se crearon nuevas rutas comerciales por el Mediterráneo y por Europa. En Europa occidental se extendió la cultura del bronce llamada del vaso campaniforme (3.000-, caracterizada por realizar piezas de cerámica con esta forma. En la misma zona de los Millares, se desarrolla la cultura del bronce de El Argar que se caracteriza por sus poblados amurallados y sus enterramientos en tinajas (vasijas de forma ovalada y sin asas).
3- Edad de hierro (desde el 1500 a.C. en Próximo Oriente, desde el 1000 o el 800 a.C. en la Península) con el que se lograron herramientas y armas de gran dureza. Aunque el hierro es abundante, para obtenerlo hace falta alcanzar mayor temperatura, por lo que requiere una mejora en la tecnología. En toda la Península, como en el resto de Europa Occidental, se extiende la cultura de campos de urnas, llamada así por incinerar a los cadáveres y guardar las cenizas en urnas de cerámica. En Mallorca y Menorca se desarrolló la cultura talayótica, Delos íberos, tartessos (en la costa del Mediterráneo) y de los celtas (en el centro y noroeste).
El control de un metal de mayor dureza significaba la superioridad militar de un pueblo sobre otro. Los que usaban armas de cobre vencían a los que usaban armas de piedra, los que usaban armas de bronce vencían a los que las tenían de cobre, y los que usaban armas de hierro vencían a los demás.
b) Analizar la siguiente imágen y el video:
c) Compeltar las siguientes actividades:
Organizar un cuadro de 3 entradas sobre la edad del cobre, bronce y hierro, mencionando el año de su desarrollo, el espacio geográfico y las principales características de cada período.
¿Qué nuevas actividades económicas surgieron con la metalurgia? ¿Qué consecuencias económicas tuvo esto?
FECHA DE ENTREGA 11/06 AL CORREO: gerardorepetti@gmail.com
